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《长江三峡》
发布者:本站编辑 发布时间:2009-4-4 阅读:3448次 【字体:

《长江三峡》

【背景知识】

    刘白羽,现代作家,1916年生,北京人,1936年开始创作。1950年参加编摄电影《中国人民的胜利》,该片荣获斯大林文学奖金。他的作品以散文为主,有散文集《早晨的太阳》《万炮震金门》《红玛瑙集》《长江三日》《红太阳颂》《伟大的创业者》《巍巍太行山》等,亦有小说《五台山下》《火光在前》《政治委员》等。

    刘白羽的作品,跳动着时代的脉搏,充满着强烈的战斗气息,感情炽热,气势雄伟,语言丰富畅达,色彩绚丽,具有独特的艺术风格。

【重点字词】

    碇(dìng):系船的石礅。

    雷霆万钧:比喻威力巨大。雷霆,霹雳;钧,古重量单位,约合当时三十斤。形容威力极大,无法阻挡。

    层峦叠嶂:嶂,象屏障一样的山峰。形容山峦重叠。

    绛(jiàng):大红色。

    亭亭笔立:亭亭,耸起的样子;笔立,笔直地挺立。高高地耸起,笔直地挺立。

    云蒸霞蔚:形容云霞绚烂美丽。蒸,升腾;蔚,聚集。

    隽秀:秀丽。

    婀娜:柔美的样子。

    神妙莫测:非常高明、巧妙,不可推测。

    灭顶:水漫过头顶,指淹死,灭顶之灾,比喻致命的灾祸。

    浸泡:使渗透。

    绎:抽出头绪。

    怪诞:奇怪,古怪。

    滟滪:滟滪堆原在四川奉节县东瞿塘峡塘峡口的江心,是横亘江中的一座大礁石,长约40米,宽约15米。夏季水涨大部没入江中,冬春水枯露出水面高达20余米。岩上刻有“对我来”三字。据说船对石行,则随水旁流,可以避石;若避石而行,则被漩涡卷入,触石而船碎。1958年冬已被炸掉。

——摘自《中国名胜词典》

    壑(hè):山沟。

    缤纷:繁多而交杂的样子。

    眺(tiào)望:往远处看。

    小心翼翼:形容举动十分谨慎,一点不敢疏忽。

【阅读指导】

一、全文分四段:

    第一部分:(1-1)总写游历三峡的感受。

    第二部分:(2-2)描绘瞿塘峡的雄奇。

    第三部分:(3-5)描写巫峡的秀美。

    第四部分:(6-9)描写西陵峡的凶险和作者的感想。

二、分析第一部分:

    (1)文章第一部分写了什么?

    明确:

    第一部分(即第1段)总写1960年11月18日这一天在长江三峡中航行的强烈而新奇的感受:“像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。”

    (2)它在全文中起什么作用?

    明确:

    这一感受运用的是“通感”修辞方法。所谓“通感”就是指听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的沟通交融。“雄伟”、“瑰丽”的三峡风光是人的视觉感受,而“交响乐”则是人的听觉感受,这种感觉的转移就能“通感”。

    (3)这一段文章表达了作者怎样的感情? 作者的思想感情是怎么表达出来的?

    明确:

    文章第一段总领全篇,“雄伟”、“瑰丽”概括了三峡的主要特征,“大自然的威力”是作者对三峡的赞美,“母亲河流”抒发了作者对祖国山河热爱的真挚感情。从全文看,作者就是通过对三峡气象万千的瑰奇景象的描写,抒发自己热爱祖国、热爱生活的激情的。

    (4)作者说:“我象在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔”,这句话用了什么修辞方法?“飞翔”用得恰当吗?为什么?

    明确:

    ——这句话是作品的神,起提起全篇的作用,“雄伟而瑰丽”,概括了三峡景致的特点,下文的具体描写,都是围绕着这特点进行的。

    这句话运用了比喻和通感的修辞方法,把长江三峡比喻为一支交响乐,非常恰当,因为作为本体的三峡与作为喻体的交响乐之间有共同之处:二者都激越雄壮,声势浩大,催人警醒,令人振奋。通感表现作者的新奇。

    “飞翔”一词用得恰当,一方面,它写出了山陡流急的形势,使人不禁想到李白“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的诗情画意;另一方面,它更淋漓尽致地表达了作者在航行中兴奋、激动、神采飞扬的心情。

三、分析第二部分:

    (1)作者采用什么手法来写瞿塘峡的雄奇?用了哪些词语?写了哪些方面?

    明确:

    ——在这一部分中,作者主要采取绘形绘声绘色的手法来状写瞿塘峡的雄伟奇观,并引用诗谚为佐证。

    形:“悬崖绝壁”“中间一条狭长的江面”“江随壁转”

    声:“雷霆万钧”“激流澎湃,涛如雷鸣”

    色:瞿塘峡口“蓝天”“金色浮云”“银片样发亮”的白云“红雾”“绛紫色山峰”

    这一段主要写了瞿塘峡的山陡、江狭、水流急。

    这一段的描写,先总括其雄奇,继之引古诗古谚为佐证,后直接描写,有古有今,古今对比,有虚有实,有声有色,热爱祖国热爱大自然的感情浸透字里行间。

    (2)三峡的景物主要是山和水,如何写出气象万千的景致变幻呢?作者在安排自己所见的景物时又有什么特点呢?

    明确:

     ①景随时异。作者乘船过瞿塘峡是从“天已微明”到“早晨八点二十分”,景物也随着“时间一分钟一分钟过去”而变幻着。开始看到的只是“灰蒙蒙的轮廓”、“各处还是云海茫茫”;往后看到的则是“色彩缤纷”、“一高峰亭亭笔立于红雾之中”。作者在写景时,注意到了时间的交待。

    ②步移景异。这就是我们常说的“移步换景”的写法。作者乘船观景,立足点虽然都在船上,但是船不断行进,立足点也就随之而变了,作者所看到的景物也就各有特色了。古人云“船上看山如走马,倏忽过去数万群。”就是讲的船上观景变幻无穷的特点。作者对自己观察景物的立足点交待是清楚的:如“‘江津号’停泊时”、“启碇续行”、“瞿塘峡日”“瞿塘峡中”、“过了八里长的瞿塘峡”、“船越驶越近”等等。

    ③同景换角。这就是变换视觉角度描写景物的方法。作者的视角有时放眼望去写远景,如“远远前方”、“你朝江流上望去”;有时收住视线写近景,如“近处山峦”、“船越驰越近”,有时仰视描写峡顶的蓝天、白云;有时俯视描写激流澎湃的江水,作者左顾右盼,景物也就各不相同。

    ④两个引用突出瞿塘峡口的特征。文章在写到“船已进入瞿塘峡了”以后,首先概括介绍瞿塘峡口的特点:“瞿塘峡口为三峡最险处”。然后引用杜甫《夔州歌》堆的诗句和古时歌谣,让读者去想象瞿塘峡口的险要气势。现在,对准峡口的能滟滪巨礁虽然已被炸掉,但是“瞿塘峡中依然激流澎湃,涛如雷鸣,江面形成无数漩涡。”这“依然”一词告诉读者瞿塘峡的险要气势依然如故。

    ⑤在拟声绘色地描写基础之上,恰当地抒发情感,收到画龙点睛的效果。文中“……真美极了,……令人仿佛进入了神话境界。”“我们来到这一片明朗的金黄色朝晖之中。”“瞿塘峡像一道闸门。”等就是点睛之笔。有的直抒其情,有的通过比喻写出自己的内心感受。

    (3)用一句话概括第二部分的内容。

    明确:

    写船过雄奇的瞿塘峡所见的万千气象。

四、分析第三部分:

    (1)作者是用什么手法写巫峡的秀美?引用了哪些神话传说?主要写了哪些景物?

    明确:

    ——作者在这一段,主要用了丰富而贴切的比喻来描绘巫山的隽秀,如第5段中的山岩、草坡、山峰等。

    作者在这一段引进了美女峰的传说,表达了作者对古代劳动人民的热爱,丰富了作品内容,并使作品富有浪漫气息。

    作品这一部分,主要写了云雾、阳光、两岸的山岩、草坡、野草等,所有这些描绘,都体现出巫峡的“美”,你看那“山如斧削,隽秀婀娜”的峰峦,那与阳光交织“神妙莫测”的白云,那“滚滚向上”“云蒸霞蔚”的浓雾,那神奇秀丽的美峰,那墨色的山岩,那幽然的绿草,那红艳艳的野草,那在江流中“象一个崇山峻岭中漫步前行的旅人”的航船,那盘旋在万山之上蓝天之下的苍鹰……这一切美景,都使读者的心灵受到强烈的感染。

    (2)用一句话概括这部分内容。

    明确:

    这一部分主要写作者穿过巫峡时所见的俊秀景象。

    (3)巫峡的主要特点是什么?

    明确:

    这一部分作者重点写了巫峡两岸山峰的秀美。

    文章两处写到巫山十二峰。作者着重写了在巫峡口上的第一峰、充满神奇色彩的传说的美女峰和各具情态又变化无穷的群峰。

    作者描绘神女峰,着重写那“万仞高峰之巅”的一耸立的细石,并介绍了它的有关传说,这就更突出了它的神奇色彩。

    以上是“点”的介绍,紧接着,作者用巫峡和瞿塘峡作比较,突出巫峡“简直像江上—条迂回曲折的画廊”这一特点,从“面”上描绘巫峡两岸群峰。

    这一段,作者先概括写“山势左一弯,右一转”,“两岸山峰连绵不断,山势奇绝,巫山十二峰各有各的姿态”。再用丰富的想象,贴切的比喻,具体描绘千姿百态、变化无穷的群峰特色。文中用两个“突然”写出巫峡的迂回曲折。有人说:舟行巫峡,好像处处被大山挡住去路,但驰到跟前,峰回路转,前面又展现出一段水道。所以,作者乘“江津号”过巫峡,所见群山并非一览无余,而是“突然是深灰色石岩从高空直垂而下,浸入江心”,“突然是绿茸茸草坂”。在一条画廊中,一幅一幅地欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。

    (4)作者是怎样把巫峡的特点表现出来的?

    明确:

    从写法上分析可以指出以下几点:

    ①运用大量的比喻。

    ②点面结合。

    ③按时间和航行的顺序安排文章结构。

五、分析第四部分:

    这一部分是从哪些方面来写西陵峡的凶恶?引用屈原、王昭君的传说有什么作用?

    明确:

    这一部分首先交代“西陵峡比较宽阔,但是江流至此变得特别凶恶,处处是急流,处处是险滩”,然后重点写了三个著名的险滩:泄、青、崆岭。

    泄滩:凶险在漩涡多。

    青滩:凶险在江面落差大。

    崆岭滩:凶险在暗礁密布。

    作者在这一部分引述了屈原、王昭君的故事,既丰富了文章的内容,把读者带进了神妙奇幻的境界,使神奇秀丽的三峡更加充满了诗情画意,又进一步突出长江是中华民族的“母亲河流”,是它养育了中华民族的灿烂文明。


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