冰心诗三首

　　我们都知道，青年时期是人一生中的“黄金时期”，那么正步入这一美好时期的我们，应该怎么做才不至于让这大好年华白白浪费，怎样做才能为我们理想的实现打下一个坚实的基础呢？今天我们带着这些问题来欣赏三首冰心写的诗，看她是怎样用诗的语言回答的。

　　【学习目标】
　　1．熟读这三首小诗，把握诗的内容，体会诗中所蕴含的哲理。进而了解“冰心体”的特点。
　　2．学习这三首诗丰富的想像、奇巧的构思、凝练的语言。
　　3．摹写类似的小诗，激发自己读诗、写诗的兴趣。

【课文分析】
　　这三首诗意蕴隽永，饱含着鼓励青年奋发向上、努力奋斗、积极奉献、珍惜青春年华等积极的思想。语言清丽，风格独特。（一）成功的花
　　成功的花。
　　　人们只惊羡她现时的明艳！
　　　　然而当初她的芽儿，
　　　　浸透了奋斗的泪泉，
　　　　洒遍了牺牲的血雨。




 （二）嫩绿的芽儿
　　嫩绿的芽儿，
　　　和青年说：
　　　“发展你自己！”
　　淡白的花儿，
　　　和青年说：
　　　“贡献你自己！”
　　深红的果儿，
　　　和青年说：
　　　“牺牲你自己！”




　　　（三）青年人　　青年人，
　　　珍重的描写罢，
　　时间正翻着书页，
　　　请你着笔！

　　这首诗写“成功的花”来之不易。
　　1．第二句中“明艳”一词及句末的叹号分别有何作用？
　　作者抓住花的色泽特征，用“明艳”一词形象地突现了花的“成功”。句末作者用一个叹号，抒写了她对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉，却看不到在成功背后所付出的艰苦劳动的慨叹，表露了对这种现象不敢苟同的鲜明态度。

　　2．诗中的“惊羡”能换成“惊慕”吗？
　　不能。“惊羡”比“羡慕”多一层惊叹的意味，也更能衬托成功之花的明艳。

　　3．通过这首诗，你认识到什么道理？
　　这首诗告诉人们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验。这才是更重要的。花的成功如此，人的事业的成功，人生的成长发展，不都是如此吗？

　　这首诗歌咏的是美好的青春，积极的人生。
　　1．这首诗用了哪些修辞手法？
　　作者在三节诗中运用拟人和反复的修辞方法，借“芽儿”“花儿”“果儿”的口对青年说：“发展你自己！”“贡献你自己！”“牺牲你自己！”

　　2．诗中“芽儿”、“花儿”和“果儿”的话能颠倒一下吗？
　　这三节诗之间按内容来看是递进关系，“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。“芽儿”“花儿”“果儿”说的话不能互换。因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的。“芽儿”需要成长发展。正如青年需要学习、提高，使自己成才。—旦开出花儿。不是要孤芳自赏，而是要装点大地，有如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。最终结成“果儿”，又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩。使人生更显辉煌。

　　3．分析本诗的特点及内涵。
　　这首诗明白晓畅，仔细体味，蕴蓄十分丰富，诗人以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。全诗讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上。给人以前进的勇气和力量。富有积极意义。

　　这首诗鼓励青年人要以自身的言行为自己写好历史。
　　1．这首诗的构思有何特点？
　　诗人把自己以及所有青年人的生命史当做一部未完成的书稿，当做不断被书写的历史，用这样奇特的构思来凝成这首小诗的。于是“时间正翻着书页，请你着笔！”既然青年人的生命史是一部连续描写的书稿，那么，时间便成了这本书稿的翻动人，它将你的书页一页页地翻过去，你的生命就这样一天一天地度过，你要是不着笔抓紧书写，便会留下许多空白的页码，这等于虚度了年华、浪费了生命。从而激励年轻有为的我们珍惜这大好时光，认真地书写好自己的人生，不让它白白的度过。

　　2．诗人在“请你着笔”后加了叹号，有何含义？
　　充分表达了劝勉、告诫青年人（包括自己在内）应珍惜青春、惜时如金地创业而切莫虚度年华的郑重之情。
　　研究性学习
　　1．比较一下诗歌和其它文学样式有何不同，试分别阐述。
　　2．阅读《繁星》《春水》，体会“冰心体”的特点。