《观刈麦》学习要点

　　《观刈麦》描述了劳动者在田间割麦劳作的情景，表达了对劳动者的同情；同时运用对比的手法，将劳动人民的穷苦与诗人自己的富裕生活作对比，表现了诗人“自愧”的心理。

　　【课文分析】

　　“田家少闲月，五月人倍忙”
　　——农家很少有空闲的日子，1至５月麦收时节就更加繁忙。

　　“夜来南风起，小麦覆陇黄。”
　　——夜来刮起暑热的南风，麦子熟透了覆盖着田垄一片金黄。

　　“妇姑荷箪食，童稚携壶浆。”
　　——妇女们提着盛满食物的竹器，小孩子们提着装水的壶罐跟在身旁。

　　“相随饷田去，丁壮在南冈。”
　　——一起相随着到田里去送饭，到那青壮年男子们收割麦子的南冈。

　　“足蒸暑土气，背灼炎天光”
　　——收割麦子的人们脚下的泥土暑气熏蒸，脊背上烈日烘烤汗出如浆。

　　“力尽不知热，但惜夏日长。”
　　——已经累得筋疲力尽仍然没有感觉炎热，只顾珍惜夏日的天长抓紧收割忙。

　　“复有贫妇人，抱子在其旁”
　　——看见一个贫穷的妇女，抱着孩子在割麦者的身旁。

　　“右手秉遗穗，左臂悬敝筐。”
　　——右手拣拾漏掉在田里的麦穗，放进左臂上挎着的破旧的小筐。

　　“听其相顾言，闻者为悲伤”
　　——她看着我对我说了一番话，听了以后我心中为之感到悲伤。

　　“家田输税尽，拾此充饥肠”
　　——“家田因为缴纳赋税已经卖光，只好拣点遗穗填充饥饿的肚肠。”

　　“今我何功德，曾不事家桑”
　　——我对老百姓有什么功劳和恩德呢？我未曾从事农田劳作，又没有养蚕植桑。

　　“吏禄三百石，岁晏有余粮”
　　——每年却得到三百石的俸禄，到年底还能剩有余粮。

　　“念此私自愧，尽日不能忘。”
　　——想到这里，心里实在感到惭愧，此情此景悬挂于心久久不忘。

【课文分析】

　　宋词有婉约、豪放两大流派。除了众所知之的苏轼， 辛弃疾也是一个杰出代表。本文就是一篇典型的豪放派作品。

　　一、学习重点
　　１．领会作者在词中所表现的杀敌报国、收复失地的夙愿和壮志未酬而年已老迈的感慨。
　　２．了解本词的场面描写和现实与梦想相对比的手法。

　　二、重点字词
　　１．字
　　　　识记：麾（huī）　炙（zhì）

　　２．词语
　　　　理解：挑灯　　麾下　　翻　　点兵　　的卢　　了却　　赢得　　可怜

　　三、学习内容
　　这首词，是辛弃疾在政治上失意后闲居信州（今江西上饶）时所作。从词的题目可以看出是写给好友陈亮的。他与陈亮都是坚定的主战派。作者在这首词中向陈亮表达了自己抗战到底，恢复中原的夙愿及壮志未酬而年岁已老的感慨。这一主题是通过现实与梦想的对比来实现的。

　　１．这首词上下两阕各写了什么？它们之间有何联系？
　　上阙是由现实转入梦想，写部队征战前的准备；下阙是由梦想中的战斗，杀敌报国、建功立业的夙愿，再回到现实，写头生白发而壮志未酬的慨叹。全词形式上是现实到梦想再到现实；内容上主要是写往日的军旅生活和战斗场景及复国的壮志：全词在内容上是统一的。

　　２．设想一下“醉里挑灯看剑”的情景，谈谈作者当时的心理活动。
　　作者政治上失意，长期赋闲，不得实现其抗敌复国的大志，心情郁闷，借酒浇愁，但心有不甘，于是挑亮灯，深情地观看自己心爱的宝剑，自有恨不能举剑杀敌之憾。在看剑的过程中，自然会想起过去的军旅生活和带剑征战的往事，这也就是如梦般回到了往日的军营和征战的生活之中，想起了自己收复中原、建功立业的夙愿，于是就自然地产生了头生白发而壮志未酬的慨叹。

　　３．这首词运用了什么写作方法？表达了作者怎样的思想感情？
　　这首词由现实到梦幻，再由梦幻到现实，采取了现实与梦想相对比的手法，并运用多种典故，突出了现实与梦想的矛盾，生动有力地表达了作者奋勇杀敌、收复中原、为国建功立业的夙愿及老来壮志未酬的感慨。